Llistat provisional horaris Jardí, Iniciació i Ensenyaments Elementals

Aquests són els llistats provisionals amb els horaris.
Si teniu qualsevol dubte o voleu realitzar algun canvi, heu d'enviar un correu electrònic a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. i ens expliqueu el cas.

Us recordem que l'oficina romandrà tancada del 23 de juliol al 30 d'Agost. Però contestarem els seus correus el més aviat possible.

• Ensenyaments elementals adults

Calendari 2019 - 2020

Nuestros profesores

Oferta formativa

• Jardín musical - 3, 4 y 5 años - (música, movimiento y estimulación). 1 hora semanal.
• Iniciación I - 6 años - (música, movimiento, estimulación e introducción al lenguaje musical). 1 hora semanal.
• Iniciación II - 7 años - (música, movimiento, estimulación e introducción al lenguaje musical). 1 hora semanal.
• Lenguaje musical enseñanzas elementales - a partir de 8 años - (4 cursos). 2 horas semanales repartidas en dos días.
• Lenguaje musical adultos. 1'30 horas semanales.
• Conjunto vocal de 1º a 4º de enseñanzas elementales. 1 hora semanal (2 grupos de 1º y 2º y 1 grupo de 3º y 4º).
• Conjunto instrumental de viento y percusión de 1º y 2º de enseñanzas elementales. 1 hora semanal.
• Conjunto instrumental de viento y percusión de 3º y 4º de enseñanzas elementales. 1'30 horas semanales.
• Conjunto instrumental de cuerda frotada. 1 hora semanal (Alumnos de 3º y 4º).
• Conjunto de guitarras. 1 hora semanal (Alumnos de 3º y 4º).
• Conjunto de piano. 1 hora semanal (Alumnos de 3º y 4º).
• Especialidades instrumentales: Hasta 2º de enseñanzas elementales = 30 minutos semanales. A partir de 3º de enseñanzas elementales = 45 minutos semanales.

       - Viento madera: Saxofón, Clarinete, Oboe, Fagot, Flauta.
       - Viento metal: Trompa, Trompeta, Bombardino, Tuba, Trombón.
       - Cuerda: Bandurria, Laúd, Guitarra, Violín, Viola, Violonchelo, Contrabajo, Piano.
       - Percusión.

iMUSI

Este año en la escuela no impartiremos lenguaje musical, descubrimos iMUSI

• EL LIBRO

PROGRESIÓN Y DIDÁCTICA LÚDICA CLAVE DEL MÉTODO

Imusi ha creado un innovador y progresivo sistema de aprendizaje que utiliza las nuevas tecnologías.
El proceso utilizado en todas las unidades didácticas se basa en escuchar, hablar, leer y escribir, imitando el proceso natural de aprendizaje de la lengua materna.
En un solo libro, estructurado en 8 unidades didácticas, trabajamos todos los elementos y aspectos referentes al Lenguaje Musical: Interiorización, Audición, Memoria, Movimiento, Teoría Musical, Ritmo, Entonación, Improvisación, Creatividad, Dictado y Caligrafía.

https://www.i-musi.es/libro/ 

• AULA INTERACTIVA

LA PLATAFORMA DIGITAL MÁS INNOVADORA DEL SECTOR EDUCATIVO MUSICAL

Te presentamos un conjunto de herramientas y materiales pensados para ofrecerte el mejor servicio y calidad en el aula musical, tanto para alumnos, padres y profesores.
De una forma complementaria e innovadora, este libre se acompaña de una plataforma online que ayuda tanto al profesor como al alumno a complementar los contenidos adquiridos en el aula. Con esta plataforma, el alumno, a través de juegos interactivos, aprenderá de forma lúdica. El profesor podrá evaluar de forma continua el aprendizaje del alumno. Y además, gracias al sistema de control parental, los padres podrán ser partícipes del proceso de aprendizaje de su hijo.

https://www.i-musi.es/aula-interactiva/

Información General

• ¿Quienes somos?

La escuela de música es uno de los pilares que fundamenta la base de la Societat Ateneu Musical. Somos una escuela con más de 230 alumnos matriculados (curso académico 2018/2019), donde intentamos dar cabida a todo el que quiere aprender y disfrutar con la música. Buscamos atender la demanda de cultura musical práctica, inclusiva, que incluye alumnos desde los 3 años y sin límite de edad, sin distinciones entre individuos. 
La escuela de música va encaminada al desarrollo de la sensibilización musical y queremos que el alumnado se impregne de la materia prima de la música: el sonido. Descubrirlo, manipularlo, conocerlo e incluso crearlo. Además, sabemos que la música aporta beneficios como el desarrollo psicomotriz, la atención, la memoria, la concentración, el pensamiento matemático, el lenguaje poético, etc. Por todas estas razones, afrontamos el reto de ser los encargados de atender esta demanda musical en nuestro municipio. La ilusión y las ganas de disfrutar y hacer disfrutar con la música, son nuestras señas de identidad.

Actualmente tenemos la sede oficial en el barrio "El Poble Nou" (C / Pelayo, nº3) sede en la que está establecida la secretaría y es lugar de reuniones. Las clases conjuntas de lenguaje musical, coro y conjunto instrumental de viento y percusión de 1º y 2º imparten en las aulas del CEIP "Doctor Álvaro Esquerdo" (C / Doctora Damiana Zaragoza s/n), y las clases de Jardín musical, Iniciación I y II, conjunto de cuerda frotada, conjunto de piano, conjunto de guitarras y conjunto instrumental de viento y percusión de 3º y 4º imparten en el Teatro Auditorio (C / Concepción Aragonés, nº2).

• ¿Qué pretendemos?

La finalidad de nuestra escuela es cubrir la demanda social en relación a la música, tanto a nivel educativo, de ocio y terapéutico, para ello contamos con un claustro de profesores titulados con experiencia en la docencia que aportan calidad a la enseñanza.Buscamos ser una escuela inclusiva, donde tenga cabida todo el que busque aprender y disfrutar con la música. Ofrecemos formación a lo largo de la vida, es decir, organizamos de manera flexible y diversificada dirigiéndose a todas las edades. Somos un centro de dinamización de la cultura musical del entorno: impulsamos valores sociales, reportamos beneficios a las personas que estudian, generamos audiencias y usuarios culturales críticos y activos y proponemos actividades musicales. Fomentamos desde el primer momento la práctica musical independientemente de las habilidades y la edad de los usuarios. La práctica musical es el eje vertebrador de la formación. 
El centro organiza alrededor de unos valores que se quieren inculcar en los alumnos: la sensibilidad, la creatividad, la curiosidad intelectual, el espíritu crítico, la autodisciplina, el espíritu de superación personal, responsabilidad, respeto , tolerancia y la conciencia colectiva. 
Además, la sociedad cuenta con agrupaciones instrumentales: banda sinfónica, orquesta de pulso y púa, y orquesta de cuerda, las cuales pueden servir como salida musical de los futuros músicos cuando terminan sus estudios en la escuela.

Queremos ser:

• Un espacio de socialización. Trabajo grupal.
• Estar abiertos a toda la ciudadanía.
• Diversidad metodológica y didáctica adecuada al alumnado.
• Cada alumno tiene su camino para vivir y experimentar con la música.
• Descubrir y promocionar al alumnado más dotado.
• Dar continuidad a los aprendizajes.
• Práctica de la música de diversos estilos.

• ¿Cómo nos organizamos?

Jardín musical: Música, Movimiento y Estimulación (3 a 5 años) 
Dirigida a niños y niñas de 3 a 5 años. Corresponde a la etapa de Educación Infantil del régimen general. El objetivo es acercar la música a los alumnos, fomentando la curiosidad y la creatividad y sensibilizarlos musicalmente en la audición, el ritmo, el canto, la danza y el movimiento. 

Iniciación I y II: Formación Musical Básica (6 y 7 años) 
Se integran los alumnos de 6 a 8 años, correspondiente al primer ciclo de Educación Primaria del régimen general (1º y 2º). 
Se inicia el aprendizaje instrumental y la participación en conjuntos instrumentales desde los inicios. A partir de los 10 años, los alumnos entran a formar parte de conjuntos instrumentales específicos: banda, grupo de guitarras, orquesta de cuerda, conjuntos de música moderna, de teclados y de percusión.

Enseñanzas elementales: De primero a cuarto (a partir de los 8 años) 
Trabajo para una formación musical elemental a lo largo de cuatro cursos, en los que el alumno desarrollará ampliamente sus capacidades musicales y se formará profundizando en los conocimientos del lenguaje musical y su expresión mediante la voz y el instrumento tanto a nivel individual como en trabajo de grupo en los diferentes conjuntos instrumentales. Al finalizar estos estudios el alumno podrá optar por continuar en la Escuela de Música o acceder al Conservatorio para realizar los estudios oficiales de Grado Medio o estudios superiores.

Enseñanzas profesionales no oficiales: Perfeccionamiento 
Está dirigido a los alumnos que hayan superado los cuatro cursos de las enseñanzas elementales. A partir de ahí, habrá una línea profesional y una línea no profesional que se determinará en función de la demanda de los alumnos.

talleres trimestrales 
Son propuestas formativas de duración de, al menos, 3 sesiones abiertas también a no alumnos. 
Los talleres son diversos, por algunos no se requiere conocimientos previos de música o instrumento y para otros sí. Abarcan diversos temas y ámbitos relacionados, como la musicoterapia, la danza, la técnica vocal. Los talleres se organizan al principio del curso, aunque se pueden organizar de nuevos a lo largo del año.

Citadas especialidades y asignaturas se complementan con numerosas actividades académicas y extraescolares llevadas a cabo por los alumnos y profesores bajo la supervisión de la dirección del centro y del departamento responsable, que van desde audiciones, conciertos, tertulias, clases individuales, colectivas, magistrales, cursos de perfeccionamiento de técnica e interpretación, ensayos grupales, y un sin fin de actividades que contribuyen a formar a nuestros alumnos de manera integral ya hacerlos aptos para enfrentarse a retos profesionales una vez terminada su formación académica en nuestro centro.

La escuela cuenta con un director que, como encargado por la titularidad del centro, dirige, orienta y supervisa todas las actividades del mismo. En este caso, también realiza la tarea de coordinar y responder al desarrollo del cuadro pedagógico y del programa educativo del centro. El director cuenta con la ayuda del claustro de profesores en la realización de las tareas que cree conveniente y en la formulación del PEC, el cual debe ser un documento vivo y dinámico, que evolucione según el funcionamiento de la escuela y debe estar abierto a ampliarse o ser modificado. Es decir, tanto el director como el claustro de profesores deben hacer una evaluación constante del PEC. 
El claustro de profesores está formado por profesionales titulados que ejercen su actividad educativa para el adecuado desarrollo de los programas, dentro del marco pedagógico y didáctico establecido por el centro.

Nos organizamos mediante reuniones periódicas y la continua comunicación entre profesores, director, directiva y alumnos (o madre / padre o tutor legal si el alumno es menor de edad). Como mínimo, tenemos una reunión con todo el claustro de profesores a final de cada trimestre (pueden ser más si las circunstancias lo requieren) donde se solucionan aspectos derivados del funcionamiento de la escuela y donde se procede a la evaluación de los alumnos. Antes de cada evaluación trimestral, el director se reúne con los profesores de lenguaje musical y de instrumento para hacer una preevaluación más individualizada del alumnado con la pretensión de llevar un seguimiento más cercano de los alumnos. Resumiendo, la toma de decisiones sobre el funcionamiento del centro viene coordinado por el director con la aprobación del claustro de profesores y la directiva de la Sociedad.

El compromiso más importante al que responde todo el conjunto pedagógico de la escuela, es para el alumnado. Somos una escuela que busca una educación divertida, amena y de calidad, que se adapte a las necesidades de cada alumno.

Horari jardí 2023 2024

Horari escola 2023-2024

Director de la Escuela

FERNANDO FERNÁNDEZ PÉREZ

Nace en La Vila Joiosa (Alacant) en 1986. Es licenciado en Guitarra e Historia y Ciencias de la Música por el Conservatorio Superior de música y danza de las Islas Baleares, y en la Universidad de La Rioja, respectivamente.
Comenzó sus estudios musicales a los 7 años tocando la guitarra y el laúd en el Armónica jonense y posteriormente en la Sociedad Musico-Cultural, ambas de su ciudad natal.
Ha realizado los estudios profesionales en el Conservatorio Profesional de música y danza "Pérez Barceló" de Benidorm, donde recibió sus primeras clases oficiales de guitarra con José Vicente Arroniz y Nuria Peña. Durante el periodo de enseñanzas superiores recibió clases de ilustres profesores como Gabriel Estarellas, Miquel Àngel Aguiló y Iliana Matos. Terminó los estudios superiores de guitarra con las máximas calificaciones.
Ha asistido a varias lecciones magistrales realizadas por destacadas figuras del mundo de la guitarra: David Russell, Manuel Barrueco, Margarita Escarpa, Ricardo Gallén, Ignacio Rodes, Eduardo Fernández, Marco Smaily, José Miguel Moreno, Carles Trepat, Juan Carlos de Mulder, entre otros.
Ha participado en diferentes conciertos como solista alrededor de la Isla de Palma de Mallorca, València, Altea, L'Alfaç del Pi, La Vila Joiosa ... Hay que destacar las siguientes actuaciones: En 2010 estrenó el primer concierto escrito para guitarra y banda con la banda sinfónica del Ateneu Musical de La Vila Joiosa y con la AMSC de Ador. Ha realizado actuaciones como solista con la orquesta del Conservatorio Profesional de música y danza "Pérez Barceló" de Benidorm, con la orquesta de cámara "Óscar Esplá", y con la orquesta de la federación alicantina "Mar y Montaña" a el auditorio de la diputación de Alicante y en el TEA de La Vila Joiosa. En 2009 realizó una serie de conciertos en Estocolmo (Suecia) junto a la orquesta de guitarras de Mallorca De guitarras como concertino. Con el grupo de música antigua Lucentum XVI ha realizado conciertos en las provincias de Barcelona, ​​Lleida, Tarragona, València, Castelló y Alacant. En noviembre de 2018 realizaron un par de conciertos en Molfetta y Altamura (provincia de Bari, Italia).
En febrero de 2010 consiguió el segundo premio del XII Concurso de interpretación musical de Benidorm en la categoría de guitarra.
Como instrumentista, pertenece al grupo de música antigua Lucentum XVI, es miembro activo de la JOPPCV (Joven orquesta de pulso y púa de la Comunidad Valenciana), el OFAPP (orquesta de la federación alicantina "Mar y Montaña") y de la FCDiT (Colla de la Federació Valenciana de dolçaina i tabal). Su actividad como guitarrista solista se complementa con la realización de conciertos de música de cámara y como guitarrista acompañante.
Es director de la orquesta de pulso y púa del Ateneu Musical y de la Colla de dolçainers i tabaleters Els Valerios, ambas agrupaciones de La Vila Joiosa.
Desde el año 2008 es profesor de la escuela de música de la Societat Ateneu Musical de La Vila Joiosa y actualmente es el director además de profesor de guitarra, laúd, bandurria y coro. También ejerce como docente en la escuela de música de la Sociedad La Nova de Benidorm.

Matrícula 2023-24

M'AGRADA L'ATENEU

Apúntate a nuestra escuela! Nuestro propósito es que el alumnado aprenda y disfrute con la música. Desde los 3 años, y sin límite de edad! 
Contamos con un claustro de profesores titulados, con experiencia docente y que nos ofrecerán un aprendizaje de calidad.

Especialidades instrumentales:

• Viento madera: Saxofón, Clarinete, Oboe, Flauta
• Viento metal: Trompa, Trompeta, Bombardino, Tuba, Trombón
• Cuerda: Violín, Viola, Violoncello, Contrabajo, Piano, Guitarra, Bandurria, Laúd
• Percusión sinfónica/moderna
  
• Canto lírico
• Canto moderno

+ info: 966850178
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Para formalizar la matrícula es necesario rellenar los siguientes documentos y enviarlos a través del correo electrónico a la dirección: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. :

• Solicitud de matrícula 2023-2024
• Domiciliación bancaria
• Alta socio Ateneu Musical
• Foto en formato jpeg (tipo foto de carnet)